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·高中历史教学的问题及对策

摘要: 进入新时期,信息技术在我国得到了较为广泛的普及,由此新兴的多媒体技术在日常教学过程中也被运用得越来越频繁,这种改变给传统教学模式带来了巨大的冲击。然而,从目前的高中历史教学的实际效果看,多媒体技术与日常教学的结合存在着一些不足,而这些不足…

·高中历史教学民俗文化教育问题

摘要: 在高中历史教学中,民俗文化是一个重要内容,对于培养学生的民族自豪感和社会责任感意义重大。但是长期以来高中历史教学中的民俗文化教育都得不到重视。文章在探讨高中历史教学民俗文化教育存在的问题的基础上,提出了民俗文化教育在高中历史教学中的施行方…

·社会史在高中历史教学中的应用

摘要: 对社会史观在高中历史教学中的运用形式进行探究。具体是基于现阶段高中历史教学不仅仅局限在对古代历史知识传授这一实况,提出将社会现代发展与历史知识有机整合,引用多媒体教学辅助工具等建议,希望推动社会史观在高中历史教学应用进程,优化历史课程教学…

·多元化网络数据在初中历史教学中的作用

摘要: 采用多元化网络数据进行历史教学,能够更便捷地调动学生学习的主动性和创造性,进而养成良好的历史学习思维和习惯,提升学生对历史课程的学习兴趣。 关键词: 历史教学;网络数据;应用 一、前言 在初中历史课程教学的过程中,采用更具多元性的方式进行…

·历史教学中学生情感意识的培养

摘要: 文章针对教育事业发展及新课标对教学目的提出的新要求,以高中历史学科教学为例,从教育给予学生的挫败感,教师不明确培养情感意识的目标,教师在教学中不注学生重情感意识的培养三个方面探讨了历史教学中学生情感意识培养的问题,并提出了有效的提高措施,…

·历史教学中学生自主学习能力的培养

摘要: 从初中历史课程教学来看,培养学生自主学习能力是历史教学重要任务之一,同时自主学习也是新课标的要求。教学中培养学生的自主学习能力,引导学生积极参与思考,提高了课堂教学的效率。本文阐述了培养学生进行自主学习的意义,并提出培养学生自主学习的措施…

·概念在历史教学中的重要性

[摘要] 历史概念是反映历史事件并用抽象思维高度概括之后的结晶。因此,教师在讲述历史事件与历史发展脉络时应将对概念的解读放置在历史教学中的核心地位中,以挖掘出概念的高度概括作用、概念将问题意识与时间意识相融合后的思维价值以及更高层面的探究不同历史…

·历史教学中培养学生个性的教学研究

摘要:在新课程改革背景的要求下,对于学生的综合能力有了很高的要求,要求高中教师强化学生的个性化教育,健全学生的人格以及促进学生个性健康发展。从高中历史教育的角度出发,提出了几点在历史课堂上培养学生个性化教育的措施,为高中生的全面综合发展奠定良好的…

·历史教学如何对待中国传统文化

摘要:中国传统文化是中华民族的认同感和归属感所在,中国人之所以成为中国人,是因为我们认同中华文化。在时代不断发展的今天,关注中国传统文化的人越来越多,当中涉及不少社会思潮,他们的观点既有不当之处,也有值得借鉴的地方。在历史教学中,应该分辨出中国文…

·公民教育在世界历史教学的渗透

摘要:人文素养教育包含社会学科基础知识教育和人文精神教育。人文素养教育中最需关注的就是公民教育,强化公民教育有重大的意义。世界历史作为师范专科院校的主要课程,因学科自身的性质和特征,自然而然承担起了公民教育的主要任务。世界历史教师在教学中应有效渗…

·高中历史自主探究教学的意义及方法

摘要:文章对新课改背景下高中历史自主探究教学的意义和方法进行了深入的探析,认为高中历史自主探究教学能够将学生培养成创新型人才,为高中历史教学改革提供科学的理论指导。历史教师在进行自主探究教学时,需创设良好的教学情境,设置具有思考性和探究性的问题,…

·谈高中历史教学有效性提升策略

摘要:有效教学的理念随着新课程改革应运而生,极大地改变了师生课堂。作为高中教学中的一门基础学科,历史教学应从传统教学中走出来,扩大学生历史知识面,对学生的历史思维、历史分析能力、历史学科素养等予以重点培养。本文笔者结合自身教学实践,简要论述了传统…

·微课在高中历史教学的作用

摘要:文章主要探究了微课在高中历史教学中的作用,首先介绍了什么是微课,其次从有利于普及微课概念、培养学生自主学习的能力、提高教学效率,以及提升教师素养方面论述了微课在高中历史教学中的作用,最后结合教学实践进一步对微课的意义和重要性进行总结与论述。…

·微课在历史教学的应用

如今,微课程走进校园后,已经代替了多媒体课件,成为了当前最热关注点,微课只讲授少数几个知识点,看似碎片化,但是微课的目标人群的特定性和传递知识内容的特定性,将教师对课程的讲解、对课程的理解,使用数字化手段呈现给学生。这些记录了教师对教学内容的理解…

·插图在历史教学的运用

摘要:新课程改革以来,历史教学插图作为历史教材的重要支撑点,它的地位和作用不容忽视。文章从自身的教学实践出发,讲述了如何在课堂教学中运用好历史插图,从精心选择插图,巧妙运用插图以及介绍运用插图应注意哪些问题几个方面来层层阐释,以期获得理想的教学效…

·初中历史教学现状(6篇)

第一篇:初中历史教学思路 在新课改的深入推动下初中历史教学呈现出新的发展局面,无论是教学方法、教学理念、教学模式均发生了变革,但是从实际角度出发,当前初中历史教学中仍然存在非常多的问题,抑制学生的学习兴趣、阻碍学生的学生热情。针对这种现象,需以新…

·高中历史教学现状(10篇)

第一篇:高中历史教学与国情教育分析 摘要:国情教育的重要性及历史与国情之间的关系决定了在历史教学中需要贯穿国情教育,文章从教育内容、教育方法和教育形式三方面分析目前高中历史教学中国情教育存在的问题,并针对高中历史教学中国情教育存在的问题提出教育内…

·高中历史教学分析(6篇)

第一篇:高中历史教学“主题式”教学活动设计 摘要:在高中历史教学中进行“主题式”教学,可以有效打破传统的课堂现状,激发学生的学习兴趣,促进学生自主、高效地构建知识体系,提高课堂效率。本文从确定教学主题和制订教学策略两个方面,阐述了高中历史教学活动…

·初中历史教学改进措施(7篇)

第一篇:初中历史教学现状及改进措施 摘要:新课程教学实施以后,在对传统教学模式改革的同时,初中历史教学中出现的问题也逐渐显露出来。本文指出了初中历史教学中存在的问题,并提出了相应的改进措施,以期为初中历史教学的进一步发展提供参考。 关键词:初中…

·初中历史教学改革探析

摘要:随着初中教学改革的不断深化,初中历史的教学改革迫在眉睫,初中历史教学,要指导学生初步掌握历史学习的方法显得尤为必要。在教学实践过程中,应该引导学生养成正确的历史思考方式、思维方式,掌握有效的历史学习技巧和能力,对于不断提升历史教学效果有着无…

·对话教学在历史教学中的运用

摘要:作为一种充分体现学生主体性和人性化的教学方式,对话教学符合新课程改革的要求,受到教育界的广泛关注。尤其在开展高中历史教学活动中,对话教学更是发挥了极大作用。对话教学对历史教学效果的增强及增强学生历史使命感有重要意义。本文重点讨论对话教学的具…

·高中历史教学中图片史料的运用

【摘要】图片史料具有形象性和直观性的特点,在高中历史教学中,如果能运用好点缀其间的各种类型的图片史料,它将有效配合文字史料对历史课堂教学起到事半功倍的作用。同时图片史料的分析过程也将有利于培养学生从阅读(观察)中获取信息和分析史料的能力。在本文中…

·初中历史教学因材施教策略研究

摘要:新课程背景下,要求授课教师打破传统的教学观念,以新的教学方法进行课堂教学,从而有效的提高学生的学习效率,促进学生的全面发展,“因材施教”的教育思想也应用而生。笔者主要以初中历史教学为研究对象,结合因材施教的具体内涵,浅析在初中历史教学中贯彻…

·历史教学中素质教育研究

摘要:素质教育是提高全民族素质的奠基工程。在教学中,更新教育观念、转变教师角色是实施素质教育关键;激发学习兴趣、探索教学方法是实施素质教育过程;培养创新精神、提高实践能力是实施素质教育目标。 关键词:素质教育历史教学创新精神 教育是振兴经济的基础…

·初中历史教学中自主性学习研究

摘要:在新课改背景下,教师不能再是灌输式的向学生传授知识,而应当在培养学生兴趣的同时,有效引导学生自主学习初中历史课程。学生一旦具备了自学能力,就增强了学习的独立性,就能独立地获取新知识。在历史教学中,教师一定要培养学生兴趣和掌握历史学习的方法,…

·历史教学中教学方法探析(4篇)

第一篇:历史教学中情境教学法的运用 摘要:在中学教师教学中,根据教学内容,创设必要的课堂教学情境,不仅是历史学科教学的需要,又能激发学生的学习兴趣,对课堂教学起到很好的促进作用。创设情境的方法多种多样,常用的有通过语言描述,再现情境,烘托气氛;通…

·历史教学中教材有效利用

教材是课堂教学的最重要教学资源,也是达成课程标准所要求的教学目标的重要载体和平台。但在教育改革浪潮一浪高过一浪的今天,由于互联网和各种媒体资源的日益普及,许多老师利用互联网下载各种课件及教学资源,开发课程资源的途径越来越广泛,学生接受的课程资源也越…

·课程改革对初中历史教学地位的影响

摘要:历史是一门对今天之前的人类活动进行研究的有关学科,当今的社会是历史发展的延续,而社会的进步方向与历史经验的总结是不可分割的。随着时代的进步发展,对于学生在综合素质方面的具体要求也越来越高,而学生自身所具备的文化素养与历史传统更是引起了教育界的…

·高中历史教学模式探索必要性分析

摘要:基于教学模式的概念和建构主义教学理论,对历史教学模式进行简要阐述,并从历史学科特点、教学理论要求、教学内容安排及时代需求等方面进一步分析历史教学模式的必要性。关键词:高中历史;教学模式;建构主义教学模式是在一定的教学理论指导下,在教学实践的发…

·初中历史教学中简约模式理念应用原则

摘要:随着教育新课标改革的推进,初中历史教学在新的教学理念指导下,教师用自己的创新方法和智慧不断改变着学生在课堂上的学习方式,也提高了历史课的讲课效率。在追求高效课堂的同时也出现了一些问题。如,偏离教学的本质、使课堂离教学目标越来越远、教学程序复杂…

·初中历史教学中学生情感意识培养对策

摘要:在注重素质教育的今天,对于历史的教授,不仅仅是让学生获取课本上的理论知识,更重要的让学生领会和传承历史中流传下来的精神等非物质的文化。因此,本文将结合例子的分析,讲述如何让注重学生能力和情感意识的培养,以及价值观形成的教育。关键词:初中历史教…

·初中历史教学设计有效性探究

摘要:提高教学设计的有效性,是一门教学艺术,需要教师采取新颖的教学方法并结合有趣的教学手段,激发学生的学习兴趣,使学生在课堂中由被动学习变为主动学习,享受学习历史的乐趣。关键词:初中;历史;教学;设计;有效性;探究教学设计是教师实现高效课堂的重要准…

·生成性资源在历史教学中的应用

【摘要】随着教育体制的不断改革,新的教学方式和观念逐渐融入到高中历史的教学当中,并取得了良好的教学效果。生成性资源是一种新型的课程教学资源,是在高中历史的教学中多种因素相互配合、相互联系并相互作用而产生的教学资源,它有助于促进高中历史教学的有效性,…

·高中历史教学课堂导入策略

摘要:课堂导入作为课堂教学活动的基本环节,对于教学活动的开展以及课堂效果等都有着积极的作用。对于高中历史而言,课堂导入策略的应用,能够更好激发学生兴趣的同时,也有利于吸引学生的注意力,使得课堂教学活动能够顺利开展,实现课堂教学质量的综合提升。关键词…

·初中历史教学中多媒体技术的应用

摘要:随着新课程改革的进一步推进和信息技术的飞速发展,初中历史课堂融入了更多的教学元素,多媒体技术通过声音、图像、视频等方式,帮助学生更为形象直观地感受历史的气息,激活学生的思维,提高学生学习历史的浓厚兴趣,从而激发了他们主动探究历史知识的积极性,…

·高中历史教学浅谈

摘要:众所周知,历史学科是所有学科中蕴含人文思想最为丰富的一门课程。这也就要求历史教师在教学的过程中,要充分把本学科中一些爱国主义内容挖掘出来,要有目的地培养学生民族意识和民族自豪感,把他们的爱国情感激发出来。此外,教师要借助揭示历史人物的优秀品质…

·初中历史教学中多媒体运用的效果

摘要:多媒体手段在初中历史教学中已经应用了十几年的时间,发挥了具有重要的作用,它让历史教学更为高效生动,学生领悟得更加深刻。本文总结了多媒体在历史教学中运用的几个文面,以供同行参考。关键词:初中历史;多媒体教学;效果研究一、初中历史学科特点误区每个…

·历史教学爱国主义情感培养探析

爱国主义情感是中华民族宝贵的精神财富,也是我们国家屹立于世界的精神支柱。在中学历史教学中尤其要侧重培养学生的爱国主义情感,让学生了解历史上许多著名的爱国人物、爱国事件,争做心怀天下的爱国主义接班人。一、从教材中挖掘历史素材,激发学生的爱国主义情感相…

·现代信息技术下历史教学实效性浅谈

现代信息技术主要包括计算机技术和电子信息技术两大类,其优势在于将计算机技术和电子信息技术相结合,运用一系列人工智能手段对外界的声音、文字、数字、图像、影音、符号及其他相关信号所传递的信息进行获取、分辨、加工、处理等活动。目前,现代信息技术正迅猛发展…

·信息技术与历史教学的整合

现代教育信息技术运用于中学历史教学中,是新课改的必然要求。历史课程标准中指出:“要努力创造条件,利用多媒体、网络组织教学,开发和制作历史课件,开展历史学科的多媒体辅助教学。”实践也证明,在历史教学中,充分运用多媒体技术创设的教学情境,以插播纪录片、…

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